Data de 25 de novembro de 1975, associada ao desfecho da fase mais intensa e conflituosa do processo revolucionário português. Embora o projeto se concentre sobretudo no período de construção do sindicalismo docente entre 1974 e 1979, esta data pode ser entendida, no seu enquadramento, como um marco de estabilização política dentro da democracia pós-revolucionária. Nesse sentido, o 25 de Novembro assinala a passagem de uma conjuntura de grande intensidade revolucionária para uma fase em que muitos dos movimentos sociais — incluindo o movimento sindical docente — continuaram a afirmar-se, mas num quadro político mais institucionalizado, sem deixarem de influenciar as opções de política educativa e a organização democrática da escola. Esta leitura decorre do modo como o projeto interpreta a singularidade portuguesa: mudanças profundas nasceram frequentemente da pressão de movimentos sociais que impuseram ao centro político novas decisões e novos caminhos.
