Expressão que designa as formas de organização, mobilização e intervenção desenvolvidas pelos professores em defesa de interesses profissionais, pedagógicos, sociais e políticos comuns. No contexto do projeto, a ação coletiva docente manifesta-se sobretudo na constituição dos sindicatos de professores no período pós-revolucionário, na formulação de reivindicações ligadas às condições de trabalho, ao estatuto profissional e às identidades docentes, e na participação ativa dos professores na democratização da escola pública. A partir dos objetivos do projeto, pode afirmar-se que esta ação coletiva não foi apenas sindical em sentido restrito: foi também uma prática de afirmação profissional, de construção de memória coletiva e de intervenção cívica, através da qual os docentes se tornaram atores relevantes nas transformações educativas e políticas entre 1974 e 1979. Esta formulação resulta da leitura articulada dos objetivos do projeto e da forma como este enquadra o sindicalismo docente como movimento social.
