Método de investigação baseado na recolha, seleção, leitura crítica e interpretação de documentos escritos, impressos, manuscritos, administrativos, sindicais, legislativos, jornalísticos ou iconográficos. No projeto Teacher Unionism, a análise documental é apresentada como uma das metodologias principais da pesquisa, a par das entrevistas de história oral. A sua importância decorre do facto de permitir reconstruir a formação do movimento sindical docente, identificar discursos, reivindicações, redes de atores, formas de mobilização e mudanças nas políticas educativas e na vida escolar entre 1974 e 1979. Neste enquadramento, a análise documental não serve apenas para confirmar factos: serve para compreender como os professores se organizaram, como intervieram na democratização da educação e como os movimentos sociais influenciaram decisões políticas a partir da escola e do sindicalismo.
