Perceção partilhada de pertença a uma profissão, com interesses, responsabilidades, saberes e direitos próprios. No quadro do projeto, a consciência profissional dos professores reforça-se através da ação coletiva, da discussão sindical e da luta por estatuto, carreira e reconhecimento social. No âmbito do projeto, esta entrada funciona também como categoria de leitura para relacionar ação coletiva, democratização e afirmação das identidades docentes no Portugal pós-revolucionário. Deste modo, o termo ganha densidade histórica quando é relacionado com os processos de mudança social e educativa observados pelo projeto.
