Orientações e sensibilidades distintas que coexistem no interior de organizações sindicais, exprimindo diferentes visões sobre estratégia, democracia interna, relação com partidos e formas de luta. O projeto sublinha que, no final da década de 1970, se encerra uma primeira fase de convivência de várias correntes político-sindicais numa mesma organização docente. No âmbito do projeto, esta entrada funciona também como categoria de leitura para relacionar ação coletiva, democratização e afirmação das identidades docentes no Portugal pós-revolucionário. Deste modo, o termo ganha densidade histórica quando é relacionado com os processos de mudança social e educativa observados pelo projeto.
