Conjunto de normas, rotinas, valores, saberes e modos de relação que caracterizam a vida de uma escola. No projeto, a cultura escolar é pensada como realidade histórica em transformação, especialmente no pós-25 de Abril, quando a democratização alargou a participação, a discussão pedagógica e a redefinição das hierarquias internas. No quadro do projeto, esta noção ajuda também a compreender a escola e a educação como campos de disputa democrática, onde se cruzam políticas públicas, trabalho docente, participação e construção de cidadania. Por isso, não se trata apenas de uma categoria técnica ou institucional, mas também de uma chave para ler relações de poder, participação e mudança no quotidiano escolar.
