Designação histórica de um ramo do ensino secundário português, associado a percursos académicos e preparação para estudos superiores. No período estudado, o ensino liceal integra o universo escolar em transformação e constitui um dos espaços em que os professores participaram em debates sobre reforma, democratização e organização profissional. No quadro do projeto, esta noção ajuda também a compreender a escola e a educação como campos de disputa democrática, onde se cruzam políticas públicas, trabalho docente, participação e construção de cidadania. Por isso, não se trata apenas de uma categoria técnica ou institucional, mas também de uma chave para ler relações de poder, participação e mudança no quotidiano escolar.
