Nível de ensino que, no período estudado, constitui um espaço central de trabalho e mobilização dos professores. O projeto recorda que o movimento reivindicativo docente começou por reunir sobretudo jovens docentes do ensino secundário, antes de se alargar a outros níveis de ensino. No quadro do projeto, esta noção ajuda também a compreender a escola e a educação como campos de disputa democrática, onde se cruzam políticas públicas, trabalho docente, participação e construção de cidadania. Por isso, não se trata apenas de uma categoria técnica ou institucional, mas também de uma chave para ler relações de poder, participação e mudança no quotidiano escolar.
