Nome desenvolvido dos Grupos de Estudo que, nos primórdios dos anos 1970, reuniram sobretudo jovens professores eventuais e provisórios em torno de reivindicações como os salários nas férias de Verão. No projeto, estes grupos são entendidos como embrião organizativo do futuro movimento sindical docente. No quadro do projeto, esta noção ajuda também a compreender a escola e a educação como campos de disputa democrática, onde se cruzam políticas públicas, trabalho docente, participação e construção de cidadania. Por isso, não se trata apenas de uma categoria técnica ou institucional, mas também de uma chave para ler relações de poder, participação e mudança no quotidiano escolar.
