Campo de investigação que estuda instituições, práticas, ideias, políticas e experiências educativas no tempo. O projeto insere-se claramente na história da educação, articulando-a com a história do sindicalismo, a história oral e a análise da democratização portuguesa. No quadro do projeto, esta noção ajuda também a compreender a escola e a educação como campos de disputa democrática, onde se cruzam políticas públicas, trabalho docente, participação e construção de cidadania. Por isso, não se trata apenas de uma categoria técnica ou institucional, mas também de uma chave para ler relações de poder, participação e mudança no quotidiano escolar.
