Participação dos professores no debate social e político para além da sala de aula, através de sindicatos, manifestos, debates, imprensa e outras formas de presença cívica. No projeto, a intervenção pública dos professores é central para compreender a sua afirmação como atores coletivos na definição de opções de política educativa. No âmbito do projeto, esta entrada funciona também como categoria de leitura para relacionar ação coletiva, democratização e afirmação das identidades docentes no Portugal pós-revolucionário. Deste modo, o termo ganha densidade histórica quando é relacionado com os processos de mudança social e educativa observados pelo projeto.
