Conjunto de recordações, interpretações e significados que indivíduos e grupos constroem sobre o passado. No projeto, a memória é tratada como recurso de investigação e de ciência pública, articulando testemunhos, documentos e processos de transmissão intergeracional sobre o sindicalismo docente. Para o projeto, este conceito é igualmente importante porque liga produção de conhecimento, preservação de fontes e acesso público ao legado documental e memorial do sindicalismo docente. Nesta perspetiva, a categoria não serve apenas para descrever fontes ou métodos, mas para apoiar a reconstrução histórica do processo e a sua transmissão pública.
