Sequência de transformações políticas, sociais e institucionais desencadeadas em Portugal após o 25 de Abril de 1974. No projeto, o processo revolucionário é o quadro histórico em que se formam os sindicatos de professores e se redefinem relações entre educação, democracia e movimentos sociais. No enquadramento do projeto, a relevância desta entrada reside em situar o ambiente de transição para a democracia, conflito e pluralismo em que se consolidou o movimento sindical docente. A sua compreensão é útil para perceber como o processo revolucionário afetou as escolas, o trabalho docente e as formas de organização profissional dos professores.
